• Inclusión
  Intención o actitud de integrar a todas las personas en la sociedad por igual.
• Discapacidad
  Falta o limitación de alguna facultad física o mental que imposibilita o dificulta el desarrollo de una persona.
• Discriminación
  Indiferencia o trato perjudicial a una persona por motivos de discapacidad, género, clase social o ideología.

1. La inclusión se empieza a trabajar desde el núcleo familiar, la educación, el trabajo, en todo el proceso que conlleva el formar un pensamiento social.
2. Para lograr una verdadera inclusión, todos tenemos que ser partícipes de ello y sobre todo ser conscientes de lo que vivimos.
3. Una pregunta frecuente es si la inclusión es necesaria, y por supuesto que lo es. Necesitamos un mundo más equitativo, donde haya beneficios para todos y no sólo para unos cuantos.
4. Es muy importante llevar este tema a los jóvenes, enseñarles cómo aterrizar la inclusión en la sociedad. Generar empatía para tener consciencia de una población muy diversa y los problemas a los que ésta se enfrenta en el día a día.
5. Una vez conscientes de ésto podemos empezar a ver de qué manera podemos ayudar, para que las barreras existentes sean eliminadas o disminuidas.
6. Cada discapacidad es diferente y todos necesitan una ayuda diferente. En caso de la comunidad sorda, en especial la que se tiene en San Miguel de Allende, al acercarse a algún servicio o comercio siempre se les presentan barreras por la falta de comunicación y entendimiento.
7. Es importante conocer el lenguaje de señas para poder comunicarse con esta comunidad y hacerlos sentir incluidos. Aprender este lenguaje es como aprender cualquier otro idioma (inglés, francés, italiano, etc.) que se estudia para lograr tener una buena comunicación con distintas personas.
8. La falta de información y acercamiento hacia las personas con discapacidad, hace que el acercamiento sea cada vez más difícil.
9. El proyecto Resonancia Silente, impulsado por nuestra escuela, busca no sólo la inclusión educativa, sino también la inclusión social.
10. La inclusión se inicia con acciones concretas, por ejemplo, presentar ante instituciones bancarias diagramas con lenguaje de señas, para que de esta manera puedan comunicarse de mejor manera con los clientes con discapacidad.

Reconoce signos de discriminación en ti o en tu entorno

1. En presencia de una persona con discapacidad, ¿la ignoras y te alejas?
2. ¿Crees que se ofrecen las mismas oportunidades de empleo para alguien con discapacidad?
3. ¿Contribuyes a las facilidades de comunicación de personas con discapacidad en cualquier espacio, establecimiento, noticias, eventos?